معاذ بوشعرة.. من الانقطاع عن الدراسة إلى نيل الماستر بميزة “حسن جدا”

يشكل مسار الشاب معاذ بوشعرة نموذجا لنجاح برامج «مدرسة الفرصة الثانية» في إعادة إدماج الشباب المنقطعين عن الدراسة وفتح آفاق جديدة أمامهم لمواصلة التحصيل الأكاديمي وتحقيق طموحاتهم.

وانقطع معاذ بوشعرة عن الدراسة خلال السنة الرابعة من التعليم الإعدادي، غير أن هذا الانقطاع لم يضع حدا لمساره التعليمي، بعدما أتاح له أحد برامج التربية غير النظامية الالتحاق بمدرسة “الفرصة الثانية”، التي شكلت محطة جديدة في مساره الدراسي.

ومن خلال هذه التجربة، تمكن الشاب من استعادة مساره التعليمي ومواصلة دراسته، حيث حصل على شهادة البكالوريا، قبل أن يتخصص في مجال السينما والفنون البصرية، ويحصل لاحقا على شهادة الإجازة.

ولم يتوقف مساره عند هذا الحد، إذ خاض تجربة تدريبية بالولايات المتحدة الأمريكية، قبل أن يعود إلى المغرب لمواصلة دراسته وتطوير مساره الأكاديمي والعلمي.

وتوجت هذه الرحلة مؤخرا بحصول معاد بوشعرة على شهادة الماستر بميزة “حسن جدا” من الكلية متعددة التخصصات بورزازات، التابعة لجامعة ابن زهر، في محطة اعتبرها تتويجا لسنوات من المثابرة والعمل والإصرار على مواصلة الدراسة.

ويبرز مسار معاذ أهمية برامج “الفرصة الثانية” في تمكين الشباب الذين انقطعوا عن الدراسة من استعادة مسارهم التعليمي، وتحويل تجربة التعثر الدراسي إلى فرصة لإعادة بناء المستقبل.

كما يعكس هذا المسار أن الانقطاع عن الدراسة لا يعني بالضرورة نهاية الطريق، إذ يمكن للمواكبة التربوية والدعم المؤسساتي، إلى جانب الإرادة الشخصية، أن يفتحا أمام الشباب آفاقا جديدة للتحصيل والاندماج والنجاح.

وفي هذا السياق، يرتبط مسار معاذ بالدعم والمواكبة اللذين وفرتهما مؤسسات وجمعيات اشتغلت على تأطيره، من بينها جمعية AMESIP وجمعية AMDEL، إلى جانب أطر مديرية التربية غير النظامية وأطر مدرسة “الفرصة الثانية”.

ويشكل حصوله على شهادة الماستر بميزة “حسن جدا” محطة جديدة في مسار شاب اختبر تجربة الانقطاع الدراسي، قبل أن يعود إلى مقاعد الدراسة ويواصل مساره وصولا إلى التعليم العالي.

وتختزل قصة معاذ بوشعرة رسالة أساسية مفادها أن منح الشباب فرصة ثانية للتعلم يمكن أن يحول التعثر إلى انطلاقة جديدة، وأن النجاح الدراسي لا يرتبط دائما بمسار تقليدي ومستقيم، بقدر ما يرتبط بالإرادة والمثابرة وتوفر فرص حقيقية لاستئناف الدراسة.